Nama Teknik Pengelompokan
– Teknik pengelompokan peserta didik berdasarkan ciri lima jari tangan.
Pengertian
Adalah teknik pengelompokan peserta didik kedalam lima kelompok dengan cara mengikuti ciri-ciri lima jari tangan.
Media/bahan
– Jari tangan
Langkah-langkah
Langkah-langkah untuk melaksanakan teknik pengelompokan ini adalah sebagai berikut:
– Sampaikan kepada peserta didik bahwa dalam belajar ini, merkea akan dibagi ke dalam lima kelompok.
– Masing-masing peserta didik diminta untuk memperhatikan tubuh sendiri.
– Pendidik menyampaikan ada ciri yang berbeda satu dengan lainnya dari lima jari yang kita miliki.
– Peserta dengan jari jempol ciri-cirinya adalah gemuk, jari telunjuk ciri-cirinya adalah kurus, jari tengah ciri-cirinya adalah paling tinggi, jari manis ciri-cirinya adalah mempunyai perhiasan dan jari kelingking ciri-cirinya adalah paling pendek.
– Pendidik meminta peserta didik untuk menyesuaikan diri sesuai dengan ciri-ciri tersebut di atas.
– Kelompok pertama adalah peserta didik yang merasa dirinya gemuk.
– Kelompok kedua adalah peserta didik yang merasa dirinya kurus dan lincah.
– Kelompok ketiga adalah peserta didik yang merasa dirinya paling tinggi.
– Kelompok keempat adalah peserta didik yang merasa dirinya menggunakan perhiasan, gelang, kalung ataupun anting (bagi perempuan).
Kelebihan
Kelebihan teknik pengelompokan ini adalah sebagai berikut:
– Teknik pengelompokan ini menarik karena dilakukan sekaligus dalam bentuk permainan.
– Teknik pengelompokan ini dapat dilakukan di dalam maupun di luar kelas.
– Teknik pengelompokan ini tidak membutuhkan waktu yang banyak.
– Teknik pengelompokan ini tidak membutuhkan media yang rumit.
Kelemahan
Kelemahan teknik pengelompokan ini adalah sebagai berikut:
– Teknik pengelompokan ini sedikit terkesan diskriminatif terhadap keadaan peserta didik, untuk itu hati-hati dalam menyampaikan kepada mereka.
– Teknik pengelompokan ini sulit memprediksi jumlah anggota dalam tiap kelompok.
– Teknik pengelompokan ini membutuhkan keterampilan pendidik dalam membantu peserta didik untuk menemukan kelompoknya.
Catatan:
– Pendidik harus benar-benar memperhatikan keadaan peserta didik, jangan sempat ada yang tersinggung apabila pengelompokan dilakukan dengan cara melihat keadaan fisik mereka.
Kita setuju; Dengan Kolaborasi Kita Bangun Negeri Lewat Pendidikan Kita Bersinergi.
